Esta es una investigación cualitativa y transversal, la cual fue con el objetivo de conocer si es viable implementar un laboratorio virtual (software educativo) en la Facultad de Contaduría y Administración para la Materia Fundamentos Matemáticos. Se pretende que con la implementación del software en el curso, los alumnos se vean motivados y que desarrollen sus habilidades, raciocinio e intuición. La problemática a la que nos enfrentamos en esta investigación es descubrir si el software contiene los temas del plan de estudio, si las instrucciones del software son las correctas y además entendibles. Y saber si el software educativo es apto para que se implemente como ayuda en este curso.
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